Son cursos que están secuenciados para ser impartidos a lo largo de un curso académico. En la actualidad, tan sólo los cursos de idiomas se ofrecen en la modalidad de Plan de Formación Extensivo, aunque a medio plazo también se ofrecerán otros como marketing, gestión comercial, gestión del tiempo y gestión inmobiliaria, entre otros.
Programación
En Meeting Point nada se deja a la improvisación. Todos nuestros Planes de Formación tienen una programación y una secuenciación temporal que se entrega a la empresa desde el primer día. Nuestro objetivo es que nuestros estudiantes tengan una visión global de su proceso de aprendizaje y que, por lo tanto, se impliquen en su proceso de formación en todos los niveles.
Dicha programación viene acompañada de un material y método de trabajo que abarca todos los aspectos necesarios para hacer posible que, al final del curso, el alumno haya adquirido todos los conocimientos que, de acuerdo con la estructuración de niveles del ALTE, le corresponden.
Grupos
Tanto si se llevan a cabo en la empresa como en Meeting Point, en los Planes de Formación los grupos de alumnos son siempre reducidos, partiendo de un mínimo de cuatro. Al igual que no conviene que un grupo esté masificado para que el formador pueda dar una atención individualizada a cada estudiante, tampoco resulta operativo tener un grupo con dos o tres estudiantes en algunas actividades de colaboración e interacción como son los role plays, prácticas de conversación, etc.
No obstante, algunos profesionales prefieren tener un tutor personal como complemento a un Plan de Formación en grupo o como un curso independiente. Normalmente se trata de profesionales que o bien quieren adquirir un nivel determinado en un plazo de tiempo corto, o bien necesitan preparar una reunión o presentación para la requieren la asistencia de un profesional.
Tipos de cursos de idiomas
1.- Generales
Se trata de cursos de inglés, francés y alemán con una programación estructurada en seis niveles, de acuerdo con las recomendaciones del ALTE.
No obstante, el hecho de que se trate de un curso de idiomas general no implica que no deba ser una formación contextualizada. En Meeting Point entendemos que el aprendizaje de un idioma no puede situarse en la abstracción de unas reglas gramaticales que se deban aplicar a una realidad futura o posterior al aprendizaje. Para que el alumno realmente se motive y sea capaz de hacer uso de sus conocimientos el proceso de aprendizaje debe estar inmerso en un contexto que bien puede ser laboral, social, cultural o de ocio mientras se desarrollan las destrezas lingüísticas.
Sobre esta premisa se llevan a cabo actividades de role – play, debates, comentarios de textos, audiciones, prácticas de conversación, juegos, etc., que ambienten la adquisición de contenidos y de competencias lingüísticas en diversos contextos.
2.- Aplicados a un sector profesional.
Los Planes de Formación Extensivos en inglés, francés y alemán aúnan la formación lingüística con la aplicación comunicativa a un sector, como pueden ser los de la agricultura o la construcción, o a una tarea o función, como pueden ser la administración o la importación y exportación. En este caso contenidos programados se encuentran, a su vez, categorizados en dos grupos:
- Contenidos genéricos:
En este grupo tienen cabida aspectos puramente lingüísticos divididos en conceptos (teoría) y procedimientos (práctica) y asociados a una tarea (competencia). Estos contenidos varían notablemente de un nivel a otro.
- Contenidos específicos.
Se trata de conceptos, procedimientos y sobre todo de competencias directamente relacionados con la actividad que realiza la empresa. Estos contenidos son negociados con el responsable de formación de los trabajadores en función de las necesidades de la empresa.
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Entre las actividades, ejercicios y otros procedimientos en general que potencian la adquisición de los contenidos programados, tanto generales como específicos, se incluyen algunos como:
- Redacción de informes, cartas comerciales y de e-mails, entre otros textos.
- Prácticas de conversación telefónica.
- Role plays de reuniones.
Éstas y otras actividades persiguen un único fin: conseguir que los trabajadores sean competentes en el uso de un segundo idioma a nivel profesional. Por ello, la metodología (¿link al método meeting point?) en la que se desarrollan todos nuestros programas es fundamentalmente comunicativa, y por esta misma razón no nos conformamos con que nuestros profesores sean nativos, sino también profesionales de la formación con un amplio bagaje tanto de experiencia como de recursos útiles en la enseñanza de idiomas.